Requisitos aspirantes

a) Ser español, nacional de un país miembro de la Unión Europea o nacional de cualquiera de los Estados a los que en Virtud de Tratados sea de aplicación la libre circulación de trabajadores.

b) Tener cumplidos los dieciocho y no exceder de la edad establecida para la jubilación.

c) Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas habituales del Cuerpo al que se opta.

d) No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas


Titulación requerida

- Doctor
- Licenciado
- Ingeniero
- Arquitecto
- Curso de Aptitud Pedagógica (C.A.P.)


Temario

Tema 1. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa.

Tema 2. Teorías lingüísticas actuales.

Tema 3. Lenguaje y pensamiento.

Tema 4. Lenguaje verbal y lenguajes no verbales en la comunicación humana. Relaciones.

Tema 5. Los medios de comunicación hoy. Información, opinión y persuasión. La publicidad.

Tema 6. El proceso de comunicación. La situación comunicativa.

Tema 7. Las lenguas de España. Formación y evolución. Sus variedades dialectales.

Tema 8. Bilingüismo y diglosia. Lenguas en contacto. La normalización lingüística.

Tema 9. El español de América. El español en el mundo: situación y perspectivas de difusión.

Tema 10. La lengua como sistema. La norma lingüística. Las variedades sociales y funcionales de la Lengua.

Tema 11. Fonética y fonología. El sistema fonológico del español y sus variantes más significativas.

Tema 12. La estructura de la palabra. Flexión, derivación y composición. La organización del léxico español.

Tema 13. Relaciones semánticas entre las palabras: hiponímia, sinonímia, polísemia, homonímia y antonímia. Los cambios de sentido.

Tema 14. El sintagma nominal.

Tema 15. El sintagma verbal.

Tema 16. Relaciones sintácticas: sujeto y predicado.

Tema 17. La oración: constituyentes, estructura y modalidades. La proposición.

Tema 18. Elementos lingüísticos para la expresión de la cantidad, la cualidad y el grado.

Tema 19. Elementos lingüísticos para la expresión del tiempo, el espacio y el modo.

Tema 20. Expresión de la aserción, la objeción, la opinión, el deseo y la exhortación.

Tema 21. Expresión de la duda, la hipótesis y el contraste.

Tema 22. Expresión de la causa, la consecuencia y la finalidad.

Tema 23. El texto como unidad comunicativa. Su adecuación al contexto. El discurso.

Tema 24. Coherencia textual: deixis, anáfora y catáfora. La progresión temática.

Tema 25. Cohesión textual: estructuras, conectores, relacionántes y marcas de organización.

Tema 26. El texto narrativo. Estructuras y características.

Tema 27. El texto descriptivo. Estructuras y características.

Tema 28. El texto expositivo. Estructuras y características.

Tema 29. El texto dialógico. Estructuras y características.

Tema 30. El texto argumentativo. Estructuras y técnicas.

Tema 31. La comprensión y expresión de textos orales. Bases lingüísticas, psicológicas y pedagógicas.

Tema 32. La comprensión y expresión de textos escritos. Bases lingüísticas, psicológicas y pedagógicas.

Tema 33. El discurso literario como producto lingüístico, estético y social.Los recursos expresivos de la literatura. Estilística y retórica.

Tema 34. Análisis y crítica literaria. Métodos, instrumentos y técnicas.

Tema 35. Didáctica de la literatura. La educación literaria.

Tema 36. El género literario. Teoría de los géneros.

Tema 37. Los géneros narrativos.

Tema 38. La lírica y sus convenciones.

Tema 39. El teatro: texto dramático y espectáculo.

Tema 40. El ensayo. El periodismo y su irrupción en la literatura.

Tema 41. Las fuentes y los orígenes de la literatura occidental. La Biblia. Los clásicos greco-latinos.

Tema 42. La épica medieval. Los cantares de gesta. "El Cantar de Mío Cid".

Tema 43. El Meter de Clerecía. Gonzalo de Berceo. El Arcipreste de Hita.

Tema 44. La prosa medieval. La escuela de traductores de Toledo. Alfonso X el Sabio y Don Juan Manuel.

Tema 45. Lírica culta y lírica popular en el siglo XV. Los cancioneros. Jorge Manrique. El romancero.

Tema 46. "La Celestina"

Tema 47. La lírica renacentista. Las formas y el espíritu italianos en la poesía española. Garcilaso de la Vega.

Tema 48. La lírica renacentista en Fray Luis de León, San Juan de la Cruz y Santa Teresa.

Tema 49. La novela en los siglos de oro. El Lazarillo de Tormes. La novela picaresca.

Tema 50. El Quijote.

Tema 51. La lírica en el Barroco: Góngora, Quevedo y Lope de Vega.

Tema 52. Creación del teatro nacional. Lope de Vega.

Tema 53. Evolución del teatro barroco: Calderón de la Barca y Tirso de Molina.

Tema 54. Los teatros nacionales de Inglaterra y Francia en el Barroco. Relaciones y diferencias con el teatro español.

Tema 55. La literatura española en el siglo XVIII.

Tema 56. Formas originarias del ensayo literario. Evolución en los siglos XVIII y XIX. El ensayo en el siglo XX.

Tema 57. El movimiento romántico y sus repercusiones en España.

Tema 58. Realismo y naturalismo en la novela del siglo XIX.

Tema 59. El Realismo en la novela de Benito Pérez Galdós.

Tema 60. Modernismo y 98 como fenómeno histórico, social y estético.

Tema 61. La renovación de la lírica española: final del siglo XIX y principios del XX.

Tema 62. Las vanguardias literarias europeas y española. Relaciones.

Tema 63. La lírica en el grupo poético del 27.

Tema 64. La novela española en la primera mitad del siglo XX

Tema 65. Nuevas formas del teatro español en la primera mitad del siglo XX. Valle Inclán. García Lorca.

Tema 66. Nuevos modelos narrativos en España a partir de 1940.

Tema 67. La narrativa hispanoamericana en el siglo XX.

Tema 68. La poesía española a partir de 1940.

Tema 69. La poesía hispanoamericana en el siglo XX.

Tema 70. El teatro español a partir de 1940.

Tema 71. Recuperación de la literatura de tradición oral. Tópicos y formas.

Tema 72. La literatura en lengua catalana, gallega y vasca: Obras más relevantes y situación actual.representativos.


Pruebas

Qué valora:

A) Los conocimientos de la especialidad por la que se oposita.
B) Los conocimientos pedagógicos del opositor.
C) El dominio de las técnicas psico–pedagógicas.
Esta fase de la oposición se desarrolla en DOS PRUEBAS ELIMINATORIAS:

- Primera Prueba
Tendrá como objeto la demostración de conocimientos específicos para impartir la docencia.
Primera parte:
Resolución de cuestiones y ejercicios en relación con el programa. Resolución de un caso práctico, entre tres propuestos por el Tribunal, que ponga en relación las cuestiones específicas que constituyen el programa, analizando sus causas y determinando las posibles soluciones alternativas.
El Tribunal valorará el proceso seguido hasta apoptar la solución, las fuentes de información utilizadas y el dominio de los procedimientos, técnicas y legislación aplicables al supuesto.

Segunda parte:
Esta prueba consiste en:
1. Desarrollo de un tema a elegir entre dos del programa específico de la especialidad que se opta.
Los estudiantes que superen esta prueba, deberán entregar al Tribunal, en el plazo de 24 horas a contar desde la publicación de las calificaciones, la programación didáctica que ha de ser defendida ante el Tribunal en la segunda prueba de la fase de oposición.

- Segunda Prueba.
Periodo máximo de una hora y treinta minutos.
Tendrá como objeto la comprobación de la aptitud pedagógica y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. Presentación de una programación didáctica. No podrá exceder de treinta minutos.

La programación didáctica, que será defendida ante el Tribunal, deberá tomar como referencia el curriculo vigente, en el presente curso escolar, en el ámbito de este Ministerio de un área, materia o módulo profesional relacionados con la especialidad por la que se participa. En la misma deberá relacionarse,al menos:
Organización y Secuencia de los Objetivos; Contenidos; Criterios de Evaluación.

Metodología; Evaluación; atención al Alumnado con necesidades educativas específicas.
Esta programación podrá ser referida a la etapa de la educación secundaria obligatoria, al bachillerato o a los ciclos formativos de formación profesional.

La elaboración y exposición oral , ante el Tribunal de una unidad didáctica, que podrá estar relacionada con la programación presentada o del programa oficial de la especialidad, a elección del aspirante. El aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de un tema de entre tres extraídos al azar.

Para la exposición de la unidad didáctica, el aspirante podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él mismo, así como un guión que no exceda de un folio y que entregará al Tribunal al término de aquélla.Cuarenta y cinco minutos.
Debate con el Tribunal. No podrá exceder de quince minutos.

METODOLOGÍA VIDEOCONFERENCIA:

Dentro del horario de consultoria de 17 a 21 horas de lunes a viernes y ´sabados de 10 a 14 horas el alumno podrá realizar tantas consultas como estime oportunas, bien por e:mail,teléfono, correo,fax o videoconferencia desde la Plataforma Informática (www.tecnicayempleo.es), debiendo superar una calificación de 8 en cada uno de los temas para poder pasar al siguiente.

Técnica y Empleo proporciona al alumno todo el material necesario para la consecución de sus metas, enviándoselo a la dirección designada a medida que lo vaya necesitando