Requisitos aspirantes

a) Ser español, nacional de un país miembro de la Unión Europea o nacional de cualquiera de los Estados a los que en Virtud de Tratados sea de aplicación la libre circulación de trabajadores.

b) Tener cumplidos los dieciocho y no exceder de la edad establecida para la jubilación.

c) Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas habituales del Cuerpo al que se opta.

d) No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas


Titulación requerida


- Doctor
- Licenciado
- Arquitecto
- Ingeniero
- Curso de aptitud pedagógica (CAP)


Temario

Tema 1. La concepción del espacio geográfico. Corrientes actuales del pensamiento geográfico.

Tema 2. Metodología del trabajo geográfico. Técnicas de trabajo.

Tema 3. La diversidad del medio geográfico en el planeta. La interacción de factores ecogeográficos.

Tema 4. Climas y zonas bioclimáticas. El tiempo y el clima como condicionantes de las actividades humanas.

Tema 5. La acción humana sobre el medio. Problemática actual.

Tema 6. La población mundial: modelos demográficos y desigualdades espaciales.

Tema 7. El espacio rural. Actividades agrarias: situación y perspectivas en España y en el mundo.

Tema 8. El espacio y la actividad industrial. Materias primas y fuentes de energía.

Tema 9. Las actividades terciarias en las economías desarrolladas.

Tema 10. El proceso de urbanización en el planeta. Repercusiones ambientales y socioeconómicas.

Tema 11. Los países de la Comunidad Europea: aspectos físicos, sociales y económicos.

Tema 12. China: sociedad y economía.

Tema 13. Japón y el área del Pacífico: desarrollo industrial y comercial.

Tema 14. África: territorio y sociedades. África Mediterránea y África sub sahariana: contrastes físicos, socio-económicos y culturales.

Tema 15. Canadá y EE.UU..: aspectos físicos y humanos.

Tema 16. Los países iberoamericanos: problemática económica y social.

Tema 17. La península Ibérica: relieve, clima y vegetación. Diversidad regional de la España Peninsular e Insular.

Tema 18. La actual ordenación territorial del estado español. Raíces históricas.

Tema 19. La población española. Comportamiento demográfico. Fenómenos migratorios.

Tema 20. El conocimiento histórico. Tiempo histórico y categorías temporales. El historiador y sus fuentes. Explicación y comprensión en historia.

Tema 21. Grandes líneas de investigación histórica en los siglos XIX y XX.

Tema 22. Proceso de hominización y cultura material. La aportación de la antropología histórica.

Tema 23. Del neolítico a las sociedades urbanas del Próximo Oriente. Fuentes arqueológicas.

Tema 24. La Península Ibérica hasta la dominación romana.

Tema 25. La civilización grecolatina.

Tema 26. Orígenes y desarrollo del feudalismo. La economía señorial. Debate historiográfico.

Tema 27. Nacimiento y expansión del Islam.

Tema 28. Al-Andalus: política, sociedad y cultura.

Tema 29. La expansión de los reinos cristianos en la Península Ibérica.

Tema 30. La Formación de las monarquías feudales en la Europa Occidental. El origen de los estados modernos.

Tema 31. Los reinos peninsulares en los siglos XIV y XV. Conflictos sociales. Diversidad cultural.

Tema 32. La cultura renacentista. Los enfrentamientos político-religiosos del siglo XVI.

Tema 33. La monarquía hispánica bajo los Austrias: aspectos políticos, económicos y culturales.

Tema 34. Conquista, colonización y administración de la América Hispánica en los siglos XVI al XVIII.

Tema 35. El pensamiento político moderno: del Humanismo a la Ilustración.

Tema 36. Crecimiento económico, estructuras y mentalidades sociales en la Europa del siglo XVIII. Las transformaciones políticas en la España del S. XVIII.

Tema 37. El debate historiográfico sobre la Revolución Francesa.

Tema 38. Revolución Industrial e Industrialización.

Tema 39. La construcción del estado liberal y primeros intentos democratizadores en la España del siglo XIX.

Tema 40. Transformaciones agrarias y proceso de industrialización en la España del siglo XIX.

Tema 41. Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX.

Tema 42. Imperialismo y expansión colonial. Los conflictos internacionales antes de 1914.

Tema 43. Pensamiento político y económico en el siglo XIX.

Tema 44. El proceso de independencia de América Latina.

Tema 45. Las transformaciones del Extremo Oriente desde 1886 a 1949.

Tema 46. Los Estados balcánicos en el siglo XX.

Tema 47. La Primera Guerra Mundial y las relaciones internacionales en el período de entreguerras. La crisis de 1929.

Tema 48. Fascismo y neofascismo: caracteres y circunstancias en que se desarrollan.

Tema 49. España: la 2ª República y la Guerra Civil.

Tema 50. Las revoluciones rusas: creación, desarrollo y crisis de la URSS. Repercusiones internacionales.

Tema 51. Repercusiones de la ll Guerra Mundial. Las Relaciones internacionales después de 1945. La política de bloques. La ONU.

Tema 52. La descolonización de Asia y África: Los problemas del Tercer Mundo.

Tema 53. La dictadura franquista: régimen político, evolución social y económica.

Tema 54. La construcción de la Comunidad Europea.

Tema 55. Teoría y función del arte. Análisis e interpretación de la obra de arte.

Tema 56. El arte clásico: Grecia y Roma.

Tema 57. El arte románico.

Tema 58. El arte islámico.

Tema 59. El arte gótico.

Tema 60. El arte del Renacimiento italiano y su influencia.

Tema 61. El arte barroco.

Tema 62. Velázquez y Goya en su contexto artístico.

Tema 63. Las artes plásticas del impresionismo a la abstracción.

Tema 64. La arquitectura en los siglos XIX y XX. El Modernismo.

Tema 65. Picasso, Dalí y Miró en su contexto artístico.

Tema 66. Interdependencias y desequilibrios en el mundo actual. Desarrollo y subdesarrollo. Desarrollo sostenible.

Tema 67. Análisis de la Constitución Española de 1978.

Tema 68. Organización económica y mundo del trabajo. La inflación, el desempleo y la política monetaria.

Tema 69. Regímenes políticos y sus conflictos internos en el mundo actual. Principales focos de tensión en las relaciones internacionales.

Tema 70. Medios de Comunicación y sociedad de masas.

Tema 71. Revolución científico-técnica en el siglo XX. Implicaciones en la sociedad.

Tema 72. Cambio social y movimientos alternativos. Feminismo, Pacifismo y Ecologismo


Pruebas

Qué valora:

A) Los conocimientos de la especialidad por la que se oposita.
B) Los conocimientos pedagógicos del opositor.
C) El dominio de las técnicas psico–pedagógicas.
Esta fase de la oposición se desarrolla en DOS PRUEBAS ELIMINATORIAS:

- Primera Prueba
Tendrá como objeto la demostración de conocimientos específicos para impartir la docencia.
Primera parte:
Resolución de cuestiones y ejercicios en relación con el programa. Resolución de un caso práctico, entre tres propuestos por el Tribunal, que ponga en relación las cuestiones específicas que constituyen el programa, analizando sus causas y determinando las posibles soluciones alternativas.

El Tribunal valorará el proceso seguido hasta apoptar la solución, las fuentes de información utilizadas y el dominio de los procedimientos, técnicas y legislación aplicables al supuesto.

Segunda parte:
Esta prueba consiste en:
1. Desarrollo de un tema a elegir entre dos del programa específico de la especialidad que se opta.
Los estudiantes que superen esta prueba, deberán entregar al Tribunal, en el plazo de 24 horas a contar desde la publicación de las calificaciones, la programación didáctica que ha de ser defendida ante el Tribunal en la segunda prueba de la fase de oposición.

- Segunda Prueba. Periodo máximo de una hora y treinta minutos.
Tendrá como objeto la comprobación de la aptitud pedagógica y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. Presentación de una programación didáctica. No podrá exceder de treinta minutos.

La programación didáctica, que será defendida ante el Tribunal, deberá tomar como referencia el curriculo vigente, en el presente curso escolar, en el ámbito de este Ministerio de un área, materia o módulo profesional relacionados con la especialidad por la que se participa. En la misma deberá relacionarse,al menos:
Organización y Secuencia de los Objetivos; Contenidos; Criterios de Evaluación.

Metodología; Evaluación; atención al Alumnado con necesidades educativas específicas.
Esta programación podrá ser referida a la etapa de la educación secundaria obligatoria, al bachillerato o a los ciclos formativos de formación profesional.

La elaboración y exposición oral , ante el Tribunal de una unidad didáctica, que podrá estar relacionada con la programación presentada o del programa oficial de la especialidad, a elección del aspirante. El aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de un tema de entre tres extraídos al azar.
Para la exposición de la unidad didáctica, el aspirante podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él mismo, así como un guión que no exceda de un folio y que entregará al Tribunal al término de aquélla.Cuarenta y cinco minutos.
Debate con el Tribunal. No podrá exceder de quince minutos.

METODOLOGÍA VIDEOCONFERENCIA:

Dentro del horario de consultoria de 17 a 21 horas de lunes a viernes y ´sabados de 10 a 14 horas el alumno podrá realizar tantas consultas como estime oportunas, bien por e:mail,teléfono, correo,fax o videoconferencia desde la Plataforma Informática (www.tecnicayempleo.es), debiendo superar una calificación de 8 en cada uno de los temas para poder pasar al siguiente.

Técnica y Empleo proporciona al alumno todo el material necesario para la consecución de sus metas, enviándoselo a la dirección designada a medida que lo vaya necesitando