OBJETIVOS:

Al terminar este curso los participantes serán capaces de diseñar un Assessment Center como herramienta estratégica para la Gestión por Competencias en general, pero en particular, para evaluar las competencias más demandadas por las empresas, tanto en promociones internas, como selecciones externas (competencias de Directivos, Mandos Intermedios, jóvenes profesionales de alto potencial y/o evaluación de competencias comerciales).

DIRIGIDO A:

* Directores de Recursos Humanos.
* Responsables de la Gestión de los Recursos Humanos, Técnicos de Selección de Personal y Responsables del Desarrollo de los Recursos Humanos.
* Directivos con responsabilidad sobre los resultados de un equipo.

COMPETENCIAS GENÉRICAS:

* Adaptación / flexibilidad
* Autoaprendizaje
* Coordinación
* Desarrollo de personas
* Empowerment
* Identificación con la Empresa
* Iniciativa
* Innovación / Creatividad
* Pensamiento analítico
* Planificación y organización
* Toma de decisiones
* Trabajo en equipo
* Visión


PROGRAMA:

1. INTRODUCCIÓN

* Utilidades y aplicaciones del Assessment Center: selección de personal externa e interna, evaluación de potencial. Diseño de planes de carrera, definición de las necesidades formativas, development center.
* Diseño planes de desarrollo, detección de las competencias genéricas.

2. ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE COMPETENCIAS A EVALUAR

* Definición del perfil de competencias.
* Graduación del perfil y detección de los índices.
* Establecimiento de la matriz (individuo/competencias).

3. DISEÑO DE LAS PRUEBAS Y EJERCICIOS A INCLUIR

* Pruebas psicométricas: pruebas de aptitudes, pruebas de personalidad, pruebas de conocimientos profesionales y motivacionales.
* Pruebas individuales: entrevistas de incidentes críticos (BEI), In Tray/In Basket / toma de decisiones, Role Playing con actores en el papel de clientes, colaboradores, etc. Ejercicios de simulación/solución de problemas, pruebas de presentaciones en público.
* Pruebas grupales: dinámicas de grupo sin roles asignados, rol playing/dinámicas con roles asignados, comida o cena de negocios.
* Diseño de la matriz de observadores (pruebas/competencias).

4. DESARROLLO DEL ASSESSMENT CENTER

* Puntos básicos para crear un buen encuadre del Asse
ssment Center y estructuración de las diferentes actividades: pruebas psicométricas, situacionales y grupales.
* Conducción de cada una de las etapas del Assessment Center.

5. CONSTITUCIÓN DEL GRUPO DE EVALUADORES

* Capacitación técnica de los observadores.
* Diseño de las parrilla de observación (candidato/competencias).

6. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS

* Estudio individualizado por competencias, estudio individualizado por pruebas, indicador total competencias/individuo, contraste, seguimiento y visión, estratégica, elaboración de informes.